省檢察院在“兩學一做”學習教育中，以嚴肅規范黨支部組織生活為支點，著力尋求將學習教育有機融入日常工作的最佳途徑，形成了以“兩學一做”學習教育促支部建設的良好局面。
以“兩學一做”促支部活動接地氣。學習教育是否受歡迎，能否有成效，關鍵在于要讓黨員干警愿意學、喜歡學、主動做。“兩學一做”學習教育一開始，省檢察院首先制定了《廣東省人民檢察院開展“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育實施方案》，緊密結合檢察工作實際，結合機關實際，既保證完成中央省委要求的規定動作，又增設了具有檢察機關特色的可行性自選動作。例如：以黨組中心組、機關各黨支部、8個學習活動組為依托，將學習教育層層推進；在省直機關“學原文、話初心、當先鋒”主題活動啟動后，迅速響應，將其有機挈入融合到學習教育中；組織‘兩學一做’十佳黨日“評選；組織”我是共產黨員“主題黨性教育培訓等，通過采用真正能夠碰撞思想、觸動內心、收獲啟迪的內容和形式，使學習不枯燥，活動有意義，有檢味，有亮點，見實效。在此基礎上，機關黨委還以開展”兩學一做“學習教育進展情況專項調研、召開”兩學一做“學習教育推進會等形式，深入機關各黨支部聽取匯報、開座談會、查閱資料，在肯定成績的同時，指出存在問題，形成以”兩學一做“學習教育促支部建設的精準指導意見。
以“兩學一做”促支部建設謀創新。機關黨委拓寬思路，創新方法，根據《中國共產黨章程》《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》和黨內其他有關規定，以答疑、指引、流程等形式，從嚴格主體責任、嚴肅組織生活、嚴格換屆程序、嚴格落實談心談話制度等八個方面入手，擬制了《關于進一步加強機關黨支部建設的幾點意見》《廣東省人民檢察院抓機關黨建工作責任清單》下發，旨在從根源上解決問題，切實發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，以支部建設推學習教育，為學習教育深入開展持續發力提供堅實組織保障。在學習教育中，機關黨委鼓勵各黨支部充分發揮主觀能動性，在符合支部實際的基礎上，打開固化思維藩籬，努力創新開展“兩學一做”學習教育，讓各支部真有“處方權”，真當“小郎中”。各黨支部根據學習教育的總體方案，分別制定了本支部的具體方案，內容包括傳達上級精神、通報重大事項、聽取黨員意見、舉行主題研討、講黨課、談心會、辯論會、參加義務勞動、志愿者服務、參觀理想信念教育基地或廉政教育基地、慰問看望困難老黨員、拍攝微電影等，支部方案體現了善于創新，敢于創新，將學習教育與帶隊伍促業務緊密融合，確保支部學習教育內容更豐富，形式更精彩。
以“兩學一做”促支部整改見成效。強化“兩學一做”學習教育中的責任督導，規定黨組書記對省院機關“兩學一做”學習教育承擔第一責任；各院領導對分管部門的“兩學一做”學習教育承擔主體責任，要進行不定期督查，在年底黨支部書記抓黨建工作述評會上，要對各支部開展“兩學一做”學習教育情況進行深刻點評；機關黨委要加強對機關各支部開展“兩學一做”學習教育的檢查指導，掌握整體情況，及時總結推廣新鮮有效經驗做法，及時發現和解決苗頭性問題，該明確政策的明確政策，該制定規范的制定規范，需落地解決的及時解決。同時要求各黨支部以解決問題為牽引開展學習教育，用解決問題的成果來檢驗學習教育的成效，一是查擺問題整改落實與學習研討同步進行，而不是等到年底開專題組織生活會、民主評議黨員時再查再改。二是按照“四講四有”合格黨員標準，既查擺思想問題又查擺實際問題，一個個問題改起，一件件事情做起；三是認真完成黨員組織關系排查，黨費收繳、使用和管理檢查，黨代表和黨員違紀違法未給予相應處理情況排查和基層黨組織未按期換屆情況檢查等4個專項整治工作，重點跟進嚴肅規范黨支部組織生活，注重解決實際問題邊查邊改和把“做”的要求落實到崗位建功立業上三個重點，全面落實“兩學一做”學習教育任務和要求。
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來源：中共廣東省直屬機關工作委員會
編輯：鐘婷 陳炳文