為貫徹落實《關于2017年推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的實施方案》精神和任學鋒、鄒銘同志在全省推進“兩學一做”學習教育常態化制度化工作會議上的講話要求，廣東省國稅局專門召開黨建工作領導小組會議，積極采取“五有”細化措施，著力推進全省國稅系統“兩學一做”學習教育常態化制度化，匯聚構建“縱合橫通強黨建”新格局。
一是真學有“課程表”。迅速組織力量，編印下發“學黨章黨規、學系列講話”專題學習資料，針對不同層面科學設計學習目錄、課程學時和進度安排，制定黨組織“必修課”和黨員“選修課”。通過抓實各級黨組織和黨員學習的廣度和深度，督促做好學習筆記，落實痕跡化管理，實現“要我學”到“我要學”的轉變。同時，采取“線上學”和“線下學”相結合的方式，重點推進“互聯網+黨建”，利用廣東國稅數字黨建管理系統、“星火黨建文化e家”公眾號、“考學寶”手機APP等信息化平臺，構建起三大學習體系，即“云”文庫、“e”鐵軍、“微”擂臺，定期推送“兩學一做”知識考試、黨的先進理論解讀視頻和黨務運用知識，切實加強黨員教育融入日常。
二是實做有“指南針”。按照“做”要拓展的工作要求，樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，聚集基層黨建工作的重點、難點和焦點，組織全省國稅系統黨務骨干成立攻堅小組，編寫《基層黨組織工作手冊》，從基層黨建工作實操角度出發，系統梳理黨建工作機制、責任任務分工、常用規范文本、常見問題解析等資料，曬出責任單、時間表、流程圖、表單模板、疑問解答等。通過編印下發工作手冊，幫助各級黨組織全面把握新時期黨建工作的基本任務和工作方法，指導黨支部開展工作“要做什么”和“應怎么做”，切實提高黨務工作者的履職能力，全面提升黨支部建設的規范化和標準化。
三是趕超有“風向標”。注重發揮各級黨組織尤其是黨支部在創建工作中的主體作用，全系統各級黨組織結合地方特色，重點開展“四個五”黨建品牌培育創建和評選活動，激發黨員參與創建活動的積極性和先鋒性，發揮示范帶動作用。上半年，將在全系統組織推選“五個好”先進基層黨組織50個、“五帶頭”優秀共產黨員100名、“五過硬”優秀黨務工作者50名、“五創新”優秀黨建工作案例10個，推動黨課方式、黨日活動、黨建陣地、黨建載體、支部工作法等方面的創新。通過試點探路、典型引路、強化考核等方法，充分發揮機關黨建帶動作用，盤活系統黨建一盤棋，目前，已利用《廣東國稅黨建》和黨建網專題刊發30多篇優秀黨建工作案例，在全省國稅系統營造了創先爭優、比學趕超的濃厚氛圍。
四是整改有“瞄準鏡”。堅持以問題為導向，繼續抓好基層黨建七項重點任務的深化落實，建立黨建督查“回頭看”制度，健全整改長效機制。在不斷深化整改的過程中，形成整改清單，做到自己清楚、支部清楚，還要舉一反三、互相挑刺。通過公示整改結果，形成社會監督，倒逼整改成效。在還清舊賬的基礎上，更要算清新賬，以查擺問題促進精益求精，在差距中找不足，在不足處找突破，夯實黨建工作基礎，使黨支部真正成為教育黨員的學校、團結群眾的核心、攻堅克難的堡壘。
五是考核有“度量衡”。在管的層面上，繼續推進廣東國稅數字黨建系統的應有和優化，健全完善黨建績效考評和建立長效機制，針對不同對象相應建立“度量尺”，實現黨建工作精細化管理。對于“關鍵少數”，“黨建臺賬”是“度量尺”，體現領導干部對“學”的高度重視和對“做”的親力親為，如聯系基層調研、講黨課、參加組織生活和廉政提醒談話等情況進行痕跡記錄；對于基層黨支部，“精準黨務”是“度量尺”，換屆選舉、“三會一課”、支部活動等情況均在系統中一目了然；對于絕大多數黨員干部，“工作學習日志”是“度量尺”，黨員個人考勤情況、學習心得、學習測試等均如實反映，確保學習教育全覆蓋。同時，通過信息化系統實現自動任務推送、提醒和考核，推動廣大黨員落實好“三會一課”，規范好黨內組織生活。
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來源：中共廣東省直機關工作委員會
編輯：鐘婷 陳炳文