國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者、南方科技大學(xué)校長薛其坤院士團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)常壓下鎳氧化物的高溫超導(dǎo)電性，成果發(fā)表在國際學(xué)術(shù)期刊《自然》上；
中山大學(xué)腫瘤防治中心常務(wù)副主任馬駿院士團(tuán)隊(duì)在國際期刊《臨床醫(yī)師癌癥雜志》上發(fā)表首篇臨床試驗(yàn)研究論著，證實(shí)晚期鼻咽癌患者的放療照射范圍可以適當(dāng)縮小；
深圳市福田區(qū)、南山區(qū)和光明區(qū)入選國家學(xué)前教育普及普惠縣（市、區(qū)）名單……蛇年新春伊始，廣東教育事業(yè)不斷取得新突破，持續(xù)躍上高質(zhì)量發(fā)展新階段。
教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)。
近年來，廣東始終堅(jiān)持為黨育人、為國育才，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，加快構(gòu)建高質(zhì)量教育體系；去年初，省委以一號(hào)文發(fā)布建設(shè)教育強(qiáng)省的意見，全面部署扎實(shí)推進(jìn)“八大工程”，推動(dòng)教育大省闊步邁向教育強(qiáng)省。
擊鼓催征，奮楫揚(yáng)帆。
2月24日，全省教育大會(huì)將在廣州召開。站在新起點(diǎn)上，廣東將朝著建成教育強(qiáng)省戰(zhàn)略目標(biāo)闊步邁進(jìn)，為中國式現(xiàn)代化的廣東實(shí)踐提供源源不斷的人才和智力支撐，努力在教育強(qiáng)國建設(shè)中走在前、作示范。
堅(jiān)持立德樹人??
培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人
2月13日，廣州中小學(xué)開學(xué)，3820所中小學(xué)、幼兒園舉行升旗儀式，逾253萬名學(xué)生高唱國歌，同上“開學(xué)第一課”。
國旗、國歌是愛國主義教育的重要載體。在“開學(xué)第一課”，莊嚴(yán)地升國旗、響亮地唱國歌、開展“國旗下的講話”，愛國的種子深深埋進(jìn)孩子們的心里。
2024年底，暨南大學(xué)200余名師生創(chuàng)作排演的大師劇《振鐸》開演，重現(xiàn)73年前暨南大學(xué)的“最后一課”“搶救國寶文獻(xiàn)”等歷史場景，把思政課搬到了話劇舞臺(tái)上。
“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”是教育的根本問題，也是教育強(qiáng)省建設(shè)的核心課題。
作為全國第一人口大省、經(jīng)濟(jì)大省，改革開放的排頭兵、先行地、實(shí)驗(yàn)區(qū)，廣東地處兩個(gè)“前沿”，思想活躍，文化多元，如何堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)和堅(jiān)持為黨育人、為國育才是一道時(shí)代必答題。
——堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。省委和全省21個(gè)地級(jí)以上市黨委均成立教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組及其日常辦事機(jī)構(gòu)；堅(jiān)持和完善高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制；全面完成中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制改革；推進(jìn)公辦高校和民辦高校黨建“組團(tuán)式”對(duì)口幫扶……不斷將黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿辦學(xué)治校、教書育人全過程。
每年暑假，省委組織部、省委教育工委舉辦高校領(lǐng)導(dǎo)干部暑期讀書班，已連續(xù)28年，累計(jì)8900余人次參與，成為全國高校黨的建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的一塊“金字招牌”。
——塑造立德樹人新格局。如今，省領(lǐng)導(dǎo)帶頭到學(xué)校講思政課，全省大中小學(xué)每學(xué)期學(xué)校黨組織書記、校長上“思政第一課”，已經(jīng)常態(tài)化、制度化。全省高校專職思政課教師超8000人，中小學(xué)思政課教師近6萬人，思政課教師隊(duì)伍不斷壯大，結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。實(shí)施“南粵優(yōu)質(zhì)思政課程建設(shè)計(jì)劃”，建設(shè)17個(gè)高校思政課名師工作室、11個(gè)高校思政課區(qū)域協(xié)同創(chuàng)新中心，設(shè)立首批24個(gè)省級(jí)“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地；成立廣東省大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，建設(shè)53個(gè)大中小學(xué)思政課一體化共同體項(xiàng)目；遴選建設(shè)了首批10家省級(jí)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院，中山大學(xué)、華南師范大學(xué)獲選全國重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院。
——健全德智體美勞培養(yǎng)體系。在新高考改革中，考試科目實(shí)行“3+1+2”組合，打破傳統(tǒng)文理分科，減少死記硬背和“機(jī)械刷題”。在新中考改革中，更加注重考生在藝術(shù)、體育、科技方面的多元發(fā)展，將體測納入初中每學(xué)年的“必選項(xiàng)”。同時(shí)培育建設(shè)一批科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)和實(shí)驗(yàn)校；規(guī)范大中小學(xué)勞動(dòng)課程開設(shè)；推進(jìn)中小學(xué)“書香校園”建設(shè)……
告別“唯分?jǐn)?shù)論”，學(xué)生們?nèi)嫣嵘C合素養(yǎng)，更好適應(yīng)未來社會(huì)的多元化需求，成長為國家棟梁之才。
“這些年來，黨對(duì)廣東教育工作的領(lǐng)導(dǎo)全面加強(qiáng)，各級(jí)各類學(xué)校社會(huì)主義辦學(xué)方向更加鮮明，思政課教師樂教善教、潛心育人的底氣更足，青少年學(xué)生‘四個(gè)自信’明顯增強(qiáng)、精神面貌奮發(fā)昂揚(yáng)。”中山大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授李輝說。
推動(dòng)優(yōu)質(zhì)均衡??
讓每個(gè)孩子都能享受到公平有質(zhì)量的教育
廣東作為教育大省，教育規(guī)模居全國前列。
截至去年底，全省現(xiàn)有各級(jí)各類學(xué)校3.78萬所（含技工教育，下同），居全國第二位；在校生2870萬人，居全國第一位；專任教師170.11萬人，居全國前列。
但放眼全省，廣東教育也存在發(fā)展不均衡不充分現(xiàn)象，尤其是基礎(chǔ)教育總體水平較為欠缺，粵東粵西粵北地區(qū)與珠三角地區(qū)存在較大差距，“城鎮(zhèn)擠、鄉(xiāng)村弱”的問題較為突出。
民生是最大的政治，教育公平是最大的公平。
這幾年來，廣東下足功夫解決教育的區(qū)域和城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡問題，深入實(shí)施“百千萬工程”教育行動(dòng)。加大“真金白銀”投入，增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位供給，近三年來全省新增基礎(chǔ)教育公辦學(xué)位約386萬個(gè)。
目前，全省義務(wù)教育公辦學(xué)位（含政府購買學(xué)位）比例達(dá)95%以上，學(xué)前教育毛入園率超100%，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)97.25%，高中階段教育毛入學(xué)率達(dá)97.17%，殘疾兒童少年義務(wù)教育入學(xué)率達(dá)98%以上。
廣東基礎(chǔ)教育短板在粵東粵西粵北地區(qū)，弱項(xiàng)在教師隊(duì)伍，重點(diǎn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以下學(xué)校。廣東“一盤棋”破解難題，加快補(bǔ)齊短板，推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展——
過去一年，廣東統(tǒng)籌安排中央、省級(jí)財(cái)政資金約31.89億元用于各地重點(diǎn)推進(jìn)“三所學(xué)校”達(dá)標(biāo)建設(shè)，投入7100萬元中央資金和超1億元省級(jí)資金用于支持縣中發(fā)展；
在全省29個(gè)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)、示范區(qū)中，14個(gè)省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)試點(diǎn)都落地欠發(fā)達(dá)地區(qū)；
動(dòng)員全省力量，啟動(dòng)全口徑全方位融入式對(duì)口幫扶基礎(chǔ)教育，并陸續(xù)組織12所高校縱向幫扶相對(duì)欠發(fā)達(dá)的15個(gè)地市“三所學(xué)校”與縣中，227對(duì)優(yōu)質(zhì)高中與縣中結(jié)對(duì)幫扶……
隨著廣東持續(xù)深化基礎(chǔ)教育綜合改革，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，教育的城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體差距不斷縮小。
走進(jìn)緊挨城中村的深圳市福田區(qū)上沙實(shí)驗(yàn)幼兒園，孩子們的藝術(shù)創(chuàng)作隨處可見——玻璃圍欄上千姿百態(tài)的手繪植物、連廊里的剪貼自畫像、“種”在泥叢里的卡紙花朵……“作為公辦幼兒園，我們堅(jiān)持普及普惠辦學(xué)原則，在片區(qū)租房即有機(jī)會(huì)入讀。”該幼兒園園長鄧臘梅介紹，園區(qū)以美育為特色，為城中村的轄區(qū)幼兒尤其是外來務(wù)工人員子女提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育資源。
從珠三角發(fā)達(dá)地區(qū)到偏遠(yuǎn)的山區(qū)、海島，孩子們從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”，城鄉(xiāng)共享優(yōu)質(zhì)教育的同一片藍(lán)天，教育的陽光溫暖每一個(gè)心靈。
瞄準(zhǔn)發(fā)展需求??
教育科技人才一體支撐現(xiàn)代化建設(shè)
“轟隆隆……”春耕時(shí)節(jié)，中國工程院院士、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)教授羅錫文團(tuán)隊(duì)建設(shè)的水稻“無人農(nóng)場”熱鬧起來。無人駕駛水稻直播機(jī)正依靠北斗導(dǎo)航精準(zhǔn)播種，將“人種地”升級(jí)為“科技種地”，大大提高了工作效率。
“我們把最新的科技成果，包括信息技術(shù)、人工智能、智能農(nóng)機(jī)等結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)了全新的水稻生產(chǎn)，推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展。”羅錫文說。
建設(shè)教育強(qiáng)省，基點(diǎn)在基礎(chǔ)教育，龍頭是高等教育。
黨的二十屆三中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，教育、科技、人才是中國式現(xiàn)代化的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐。高校作為教育、科技、人才的集中交匯點(diǎn)，在人才培養(yǎng)、基礎(chǔ)研究、重大科技創(chuàng)新等方面發(fā)揮著關(guān)鍵支撐作用。
從2018年起，廣東先后實(shí)施三輪高等教育“沖一流、補(bǔ)短板、強(qiáng)特色”提升計(jì)劃，形成高水平大學(xué)建設(shè)計(jì)劃、粵東西北高校振興計(jì)劃和特色高校提升計(jì)劃“三大組團(tuán)”；實(shí)施職業(yè)教育“擴(kuò)容、提質(zhì)、強(qiáng)服務(wù)”行動(dòng)計(jì)劃，從而推動(dòng)全省高校分類發(fā)展、百舸爭流、奮楫爭先。
廣東推動(dòng)高等教育跨越式發(fā)展，有一組數(shù)據(jù)為證——
“十四五”以來，全省普通高校數(shù)量由154所增加到165所，21個(gè)地市實(shí)現(xiàn)本科高校和高職院校的全覆蓋；
高等教育在校生由原來的378萬人增加到446萬人，在全國排第二位；
第二輪全國“雙一流”建設(shè)共新增7所高校，廣東就有3所；
目前全省有30所高校242個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI全球前1%，總量居全國第三，并實(shí)現(xiàn)萬分之一“零”的突破；
建成全國規(guī)模最大的職業(yè)教育體系之一，共有職業(yè)院校（含技工院校）超600所，在校生近300萬人，職業(yè)教育發(fā)展水平位居全國前列；
14所高職院校入選國家“雙高計(jì)劃”，全省建設(shè)45所省高水平高職院校、87所省高水平中職院校……
高校作為人才培養(yǎng)的主陣地、科技創(chuàng)新主力軍作用更加凸顯。近3年來，廣東4所高校成果入選了中國十大科技進(jìn)展，近三屆共有18項(xiàng)高校科技成果獲得國家科技獎(jiǎng)，在全省的比重占了將近六成。
廣東加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃，推動(dòng)高校學(xué)科專業(yè)布局與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的深度融合，針對(duì)20個(gè)戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)集群優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置，打造一批產(chǎn)業(yè)和企業(yè)急需、優(yōu)勢突出、特色鮮明的學(xué)科專業(yè)，并實(shí)施集成電路、關(guān)鍵軟件及人工智能等領(lǐng)域的人才培養(yǎng)工程。
目前，全省50所本科高校建有285個(gè)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，學(xué)生培養(yǎng)規(guī)模超過17.5萬人。其中，建設(shè)起50個(gè)省級(jí)示范性現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，7個(gè)學(xué)院入選國家首批現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院，數(shù)量居全國第二位。
科技賦能是建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系的關(guān)鍵一環(huán)。
“廣工將鎖定‘卡脖子’難題開展關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)。”廣東工業(yè)大學(xué)校長邱學(xué)青介紹，廣工將加強(qiáng)高端裝備制造、新一代人工智能、芯片設(shè)計(jì)與制造、綠色生物制造、納米科技等關(guān)鍵領(lǐng)域的前沿導(dǎo)向基礎(chǔ)研究和市場導(dǎo)向的應(yīng)用性基礎(chǔ)研究，力爭產(chǎn)生一批突破性成果，有力支撐廣東高質(zhì)量發(fā)展。
引領(lǐng)開放合作??
加快打造大灣區(qū)國際教育示范區(qū)
半年前，內(nèi)地高校在港的首個(gè)綜合性研究機(jī)構(gòu)——中山大學(xué)香港高等研究院在香港科技園揭牌成立，開啟國家高水平大學(xué)跨境辦學(xué)的新探索。
而此前，深圳大學(xué)也宣布，已率先設(shè)立香港校區(qū)，揭示了內(nèi)地與香港合作辦學(xué)“雙向奔赴”的新動(dòng)向。
地處改革開放的前沿，廣東教育對(duì)外開放的大門始終敞開。目前，全國11所中（境）外合辦的獨(dú)立法人高校，就有6所落戶廣東，數(shù)量過半。
2024年9月，香港城市大學(xué)（東莞）正式招生，迎來首批120名本科生和442名碩士生。2024年11月30日，香港科技大學(xué)（廣州）舉行首屆畢業(yè)典禮，229名畢業(yè)生完成學(xué)業(yè)。
這是2020年《推進(jìn)粵港澳大灣區(qū)高等教育合作發(fā)展規(guī)劃》出臺(tái)以來正式落地廣東的兩所內(nèi)地與港澳合作辦學(xué)高校。如今，粵港澳大灣區(qū)高等教育融合發(fā)展日益深入。
“廣東是中國最早對(duì)外開放的地方，是一片充滿創(chuàng)新機(jī)遇的土壤。”香港科技大學(xué)（廣州）校長倪明選介紹，學(xué)校通過全球招聘引進(jìn)學(xué)術(shù)人才300多名，他們?nèi)烤哂惺澜缫涣鞔髮W(xué)的教育或工作經(jīng)歷，在未來更好地為粵港澳大灣區(qū)發(fā)展賦能。
不僅如此，大灣區(qū)國際教育示范區(qū)建設(shè)全面提速——
粵港澳“姊妹學(xué)校”締結(jié)總數(shù)達(dá)1546對(duì)，數(shù)量居內(nèi)地首位，總數(shù)超全國一半。越多的公辦學(xué)校正探索開設(shè)港澳子弟班，全省共有外籍人員子女學(xué)校38所、港澳子弟學(xué)校12所；
獲批設(shè)立不具有法人資格中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)13個(gè)，同時(shí)擁有43個(gè)本科層次以上中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，72個(gè)專科層次中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，在“家門口”就能培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展所需要的國際化人才；
有73所高校招收約1.6萬名港澳學(xué)生，專項(xiàng)支持粵港澳聯(lián)合培養(yǎng)碩士、博士研究生計(jì)劃約1600人；有99所高校具備招收國際學(xué)生資質(zhì)，在校外國留學(xué)生約2萬人……
在堅(jiān)持高水平“引進(jìn)來”的同時(shí)，高質(zhì)量“走出去”的步伐也越來越快，其中職業(yè)教育國際影響力不斷“出圈”——
有21所職業(yè)院校在馬來西亞、老撾、柬埔寨等國家和地區(qū)舉辦了107個(gè)境外辦學(xué)項(xiàng)目；探索建立“嶺南工匠學(xué)院”品牌項(xiàng)目，首批12所建設(shè)單位落地；99個(gè)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、423門課程標(biāo)準(zhǔn)被國外采用；廣東省“一帶一路”職業(yè)教育聯(lián)盟成員單位由54家增至105家……
教育是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基，也是推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的動(dòng)力源。
“構(gòu)建高質(zhì)量教育體系，支撐廣東高質(zhì)量發(fā)展。”省委教育工委書記、省教育廳廳長林如鵬說，廣東教育系統(tǒng)將堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，認(rèn)真落實(shí)省委“1310”具體部署，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)，以教育強(qiáng)省建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的廣東實(shí)踐。
來源：南方日?qǐng)?bào)
編輯：游弋 杜國俊