“兩學一做”學習教育正在全黨展開，如何寫好“兩學一做”學習體會成為廣大黨員關注的問題。現在就和大家一起研究，如何寫好學習體會。
一、學習體會寫作原則
（一）行文方式要“形散神不散”
學習體會的行文方式靈活多樣，篇幅可長可短，但是主題一定要鮮明。
（二）寫作目的要“務實不務虛”
學習體會不能寫成干巴巴的“新八股”，其生命力在于“針對實際，有感而發”，即緊密聯系實際，從現實出發，闡述對黨章黨規、習近平總書記系列重要講話精神的思考。一般以自己的語言為主，適當地引用原文作例證，表達自己的觀點，寫出真情實感。
（三）主題切入要“在精不在多”
在寫學習體會時，應細讀深思，盯住一點，以此作為切入點進行深入闡述。
（四）語言風格要“樸實不虛夸”
為了更清晰、準確地將自己的想法、感受表達出來，學習體會應直截了當、簡潔明了。
二、學習體會寫作方法
（一）“引”——圍繞“感”點，引述材料
學習體會重在“體會”，是由特定的“學習”產生的。“引”是“感”的落腳點，所謂“引”就是圍繞“感”點，有的放矢地引用原文。“引”要簡練、準確、有針對性。
（二）“議”——分析材料，提煉“感”點
在“引”出內容后，要進行一番評析，亮明基本觀點。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。“觀點句”在文中的位置非常靈活，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
（三）“聯”——聯系實際，縱橫拓展寫學習體會不能就事論事、泛泛而談，而要圍繞基本觀點擺事實、講道理。當然在聯系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應“引”的部分，使“聯”與“引”藕斷而絲連。
（四）“結”——總結全文，升華“感”點
“結”既可以回應前文，強調“感”點；也可以提出希望，發出號召。不管采用哪種方式結尾，都必須與前文貫通，渾然一體。
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文章來源：秘書工作、基層學習微平臺
編輯：鐘婷 陳炳文